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Séminaire de l’éminent Dr HAIMED sur les dangers du Sida.

Mercredi 01 déc le club Santé Environnement à invité nos élèves au séminaire de l’éminent docteur HAIMED Mohamed sur les dangers du Sida.

une visite à la réserve Sidi Boughaba

Les élèves de tronc commun se sont déplacés pour une visite à la réserve Sidi Boughaba accompagnés de leur enseignante de SVT.
La réserve de de Sidi Boughaba est située à 35 km de Rabat et à 13 km de Kénitra. Elle s’étend sur une surface de 637 ha dont 524 ha couverts par la forêt et 113 ha occupés par le lac.
La forêt de Sidi Boughaba comporte plus de 210 espèces végétales . Les élèves ont ainsi pu faire les cartes d’identité pour quelques espèces telles que : Oléastre, Genévrier rouge , lentisque, Rétame….
Les élèves ont aussi pu observer quelques espèces animales.

 

alae Amrah – aya Toukdaoui – La loi de Sinus – TCS

Courbes représentatives h(x)=-f(x) – Aya Ayour . Aya Abd Aljabar – Samia Elhadiouia -TCS

Parabole – Tronnebati Aya – TCS

Le parallélogramme – Zaid Zainoun . 1AC

La Puissance – Ghita El Bahja -1AC

Exercice de géométrie dans l’espace – Largou Aymen – 3AC

animaux en voie de disparition – 2AC – Soussi Anfel

La Pyramide de Pythagore – Ilyass Yagoubi – 2AC3

Hyperbole – TCS – Halloue Hajar

 

Conférence sur le SIDA.

 

Les élèves des classes Terminales sciences Mathématiques et sciences Physiques et de première année , sont invités à participer à la conférence-débat sur le SIDA, présentée par l’éminent Professeur a la Faculté de sciences, Monsieur Younes Taboz,  

le Lundi 09.12 de  14:30 à 16:30, a la salle de conférence de l’école.

 

Soirée mathématique.06.19

Classes transplantées au Lac de Sidi Boughaba.10.19

Jeudi 31.10.2019  a partir de 14:30.

Classes transplantées au Lac de Sidi Boughaba.

En partenariat avec GREPOM, et dans le cadre du programme du Tronc Commun Sciences (TCS) en sciences de la vie et de la terre (SVT).

Festival International Oiseaux 12.2018. Ed 4.

Classes transplantées au LSB 11.2018

Recherches documentaires 2017

BBQ Maamora 2018

Exposition Wazo . Gauss 2017

SPANA, Maghreb Art et Gauss au LSB


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En partenariat avec Maghreb Art et la SPANA, des représentants de notre école participent à la journée, “Environnement et Art”, organisée au  Lac de Sidi Boughaba, le Mercredi 24.10.2108. Départ 08:45  – Retour 17:00.

Les élèves participants apportent leurs déjeuners et paient un droit d’entrée au musée de la réserve de 15 dhs.


Programme

-arrivée des élèves au centre vers 09h30mn.

-déjeuner 30mn.se termine vers 13h.

Activité   1 :   

Durée             1h 30mn.

    *expose : apprendre à réfléchir

                         définir une zone humide .Lac comme exemple.

                          rôle des cop dans la protection de l’environnement.

Se termine à 14h30mn.

_Activité 2 :     durée    2h

     *Atelier : s’exprimer par l’art plastique

                         personnaliser et interpréter la nature.

                        expression et création par les couleurs.

le programme se termine à 16h30mn.


INFORMATIONS SUR LE CENTRE NATIONAL D’EDUCATION ENVIRONNEMENTALE DE SIDI BOU GHABA

1- Introduction

Le Centre National d’Education Environnementale (CNEE) se trouve à l’intérieur du site Ramsar de Sidi Boughaba situé à 35 km au nord de Rabat et à 13 km au sud de Kenitra, à proximité de la station balnéaire de Mehdiya. Ce centre a été construit et équipé par la Société Protectrice des Animaux et de la Nature (SPANA) dans le cadre d’une convention de partenariat avec le Haut Commissariat aux Eaux et Forêts et à la Lutte Contre la Désertification (HCEFLCD) et la participation financière de l’Union Européenne, de SPANA de Grande Bretagne, et de BirdLife International.

La SPANA assure sa gestion et son fonctionnement dans le cadre de la même convention avec le HCEFLCD. Les principaux objectifs du CNEE sont : • Utiliser la réserve pour sensibiliser les élèves, les étudiants et les enseignants à l’intérêt de la protection de la nature et les animaux en général et les zones humides en particulier. • Rayonnement au niveau national.

Le programme d’éducation et de sensibilisation du CNEE a été élaboré par une commission adhoc, réunissant toutes les parties intéressées par l’éducation environnementale avec la participation d’experts nationaux et étrangers.

2- FONCTIONNEMENT DU CENTRE

La programmation des visites des groupes scolaires au CNEE se fait dans le cadre de conventions de partenariat avec le Ministère de l’éducation Nationale et la Formation Professionnelle avec l’Académie Régionale de Rabat-Salé-Kenitra

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3- RESERVATION

3.1- Pour les établissements scolaires publics relevant de l’Académie Régionale de Rabat-Salé-Kenitra et n’ayant pas de moyen de transport :

Le contact doit être pris avec les Directions Provinciales relevant de l’Académie. L’animation et l’encadrement sont assurés par les enseignants désignés par des Directions Provinciales dans le cadre de la convention de partenariat entre la SPANA et l’Académie Régionale de l’Education et de la Formation de Rabat-SaléKenitra du 26 mars 2016.

3.2- Pour les établissements privés marocaines et étrangères ainsi que pour les établissements scolaires publics qui disposent de moyens de transport des élèves.

Les réservations se font par écrit : Fax, lettre ou e-mail aux adresses suivantes ;

SPANA, 41, Résidence Zohra, 12040 Harhoura, Temara.

Fax : 05 37 747 4 93 Tel : 05 37 747 209 E-mail: spanacnee@spana.org.ma

La personne responsable de la réservation : Mme Hasnaa Ghanmouni, Tél: 0537747209

L’animation et l’encadrement des élèves sont assurés par les enseignantsanimateurs du CNEE.

• Les groupes scolaires des établissements privés sont invités à contribuer aux frais d’animation à raison de 15 dh par élève. Toutes les sommes versées par les groupes scolaires sont perçues sous forme de don, un reçu justificatif est délivré sur place.

N.B. Le site de Sidi Boughaba dispose d’une aire de pique-nique de circuits pédestres équipés de panneaux d’information sur la faune et la flore. Il est ouvert au public tous les jours y compris les jours fériés, L’accès est gratuit.

4-Activités du CNEE

4.1 – Groupes scolaires (maximum 40 élèves)

Programme journalier des activités Ce programme comprend :

• Une partie commune à tous les groupes (3 heures)
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• Une partie au choix des enseignants accompagnateurs (une heure) • Une visite guidée de l’exposition interactive (Une heure)

Ce programme, adapté par l’animateur selon l’âge et le niveau scolaire des élèves, peut être modifié à la demande des enseignants.

Partie commune :

Quatre séances de 50 minutes chacune réparties comme suit :

9h 15mn : Arrivée du groupe 9h 15mn à 9h 25mn : Mise en situation 9h 25mn à 9h 35mn : Présentation de la réserve (historique, réglementation, etc.) 9h 35mn à 10h 20mn : Visite commentée de la réserve (circuit de découverte de la faune et de la flore) 10h 20mn à 11h : Exploration de la vie dans l’eau (Capture, observation et étude de la faune aquatique) 11h 10mn à 12h : Observation des oiseaux (Observation, description et dessin des oiseaux, utilisation des télescopes)

12h à 13h 30mn : Pause déjeuner

13h 35mn à 14h 30mn : Visite guidée de l’exposition interactive bilingue (arabe et français) qui comprend les panneaux, les niches et les jeux suivants :

• Aires protégées du Maroc; • Présentation de la SPANA • Maquette de la réserve ; • L’eau ; • le sol du site; • Les 4 saisons à Sidi Boughaba ; • La Biodiversité de la réserve ; • Panneau sur l’adaptation des espèces animales et végétales ; • Les animaux nocturnes (Nuit à Sidi Boughaba) ; • La migration des oiseaux ; • La vie dans l’eau (Aquarium) • les cycles biologiques des espèces animales ; • Les zones humides marocaines; • l’eau et la vie • Sans commentaire !

Partie au choix :

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14h 35mn à 15h 30mn : Module pédagogique

D’une durée d’une heure, cette partie comprend le développement d’un module pédagogique choisi par l’enseignant accompagnateur parmi les 12 modules préparés par le centre.

Liste des modules disponibles:
1. Pollution 2. Forêt 3. Climat 4. Eau 5. Migration des oiseaux 6. Sol 7. Arbre 8. Adaptation 9. Biodiversité 10. Reproduction chez les animaux et les plantes 11. Développement de L’empathie envers les animaux domestiques et de travail 12. Cinq besoins fondamentaux des animaux domestiques 13. Les plantes grimpantes de la réserve 14. L’Interdépendance

A la fin de la visite chaque groupe scolaire reçoit, gratuitement, un jeu de cinq affiches A2, sur les mammifères, les papillons, les oiseaux et les reptiles du Maroc ainsi qu’une affiche sur la migration des oiseaux.

Pour toute information sur le contenu du programme éducatif, veuillez contacter le Directeur du centre :

Tél : 06 61 40 57 24 E-mail : bouchafra@spana.org.ma

 Association Maghreb Art Kenitra

Kénitra   8 Octobre   2018